Časopis Firemní vzdělávání

Firemní vzdělávání je novinkou na trhu periodik. Určen je pro personalisty zabývající se vzděláváním a rozvojem svých zaměstnanců, vzdělávací instituce, školy a všechny, kdo se o vzdělávání dospělých zajímají. Tematicky se zaměřuje na aktuální trendy v oboru, zajímavosti, tipy pro rozvoj, rozhovory s osobnostmi a další oblasti.

Více informací a bezplatné objednávky zde.

Představení

Tomáš Langer je absolventem sociologie a andragogiky na Filozofické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci (2004), Certifikovaného kurzu lektorů vzdělávání dospělých, Certifikovaného kurzu manažerů vzdělávání dospělých a řady dalších vzdělávacích aktivit.

V současnosti je lektorem a konzultantem firemního vzdělávání, lektorem na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy, šéfredaktorem časopisu Firemní vzdělávání, expertem Evropské platformy pro vzdělávání dospělých EPALE a účastní se řady dalších projektů.

Je autorizovaným zástupcem AIVD ČR pro zkoušky z profesní kvalifikace Lektor dalšího vzdělávání podle Národní soustavy kvalifikací.

Lektoruje odborné kurzy, moderuje a přednáší na konferencích a publikuje odborné články v časopisech.

Tematicky se věnuje lektorským kurzům (např. metodika, didaktika, interaktivní metody, moderní technologie vzdělávání), kurzům prezentačních dovedností pro různé cílové skupiny (např. top, střední a liniový management, tiskoví mluvčí) a kurzům v oblasti poradenství pro rozvoj lidských zdrojů.

Kontaktní údaje

Tel: +420 604 216 788
E-mail: tomas@tomaslanger.cz
LinkedIn: tomaslanger
Twitter: TomasLanger81
Facebook: Tomáš Langer


Novinky

Vzdělávejte moderně aneb Co by měl znát dnešní lektor

Gamifikace, sociální sítě, moderní aplikace pro podporu výuky. Že už to vše znáte? Fajn. A umíte to vše využít v praxi? A co třeba rozšířená či virtuální realita a chatboti? S těmi jste se možná ještě nesetkali, a přece zřejmě výrazně zasáhnou do vzdělávání (nejen) dospělých Pokud tedy chcete jako lektoři či trenéři držet krok s dobou, musíte sledovat trendy. A že jich je! Jednou z institucí sledujících nejnovější trendy v ČR i zahraničí je EPALE – Elektronická platforma pro vzdělávání dospělých v Evropě. Ta je nejen neustále monitoruje, ale i publikuje na svém webu, případně prezentuje na nejrůznějších akcích pro vzdělavatele dospělých a další odborníky. Jednou z možností seznámit se s tím, co „frčí“, jsou tradičně regionální semináře EPALE. Na jaře se konaly na Štiříně, v Brně, Hradci Králové a Děčíně, na podzim nás čekají Karlovy Vary, České Budějovice, Liberec či Ostrava. Letos se semináře konají pod výstižným názvem „Vzdělávejte moderně“, protože právě změny v lektorské práci jsou, tak jako v jiných odvětvích, nutné, ale jen minimum z nás s nimi umí skutečně efektivně pracovat. EPALE spravuje v České republice Dům zahraniční spolupráce (DZS), pod který spadá i známý program ERASMUS+. A rok 2017 je pro DZS významný, neboť Evropa slaví 30 let existence tohoto programu. V průběhu 30 let se program stal součástí vzdělávacího programu Socrates (1995), Programu celoživotního učení (2007) a programu Erasmus+ (2014). Postupně se rozšířil o mobility učitelů, vzdělavatelů i víceleté mezinárodní projekty spolupráce mezi školami a vzdělávacími organizacemi. Zahrnuje formální i neformální vzdělávání. A jak je na tom s financováním? „Celkový rozpočet Erasmus+ s téměř 15 miliardami je navýšen o 40 % proti předchozímu období. I v oblasti vzdělávání dospělých došlo k výraznému navýšení rozpočtu pro rok 2017 téměř o...

Vyšlo nové číslo e-časopisu Firemní vzdělávání

Letošní druhé číslo Firemního vzdělávání právě vychází, nenechte si ujít řadu článků určených pro personalisty ve firmách a vzdělávací instituce všeho druhu. A co vás čeká? Sdílení je základ rozvoje: rozhovor s Ivanou Čermákovou Aplikace pro váš rozvoj: Blinkist a Tiny cards 3 top trendy v L&D pro rok 2017 Firemní plány vzdělávání – postrach HR? Jak na brainstorming Recenze: Průvodce lidským myšlením a chováním Aktuality a pozvánky na zajímavé akce Objednávejte bezplatně zde: www.firemnivzdelavani.eu. Chcete si přečíst i první dvě čísla e-časopisu? Stáhněte si je v...

Audiokniha jako nástroj (sebe)vzdělávání

Čtete knihy? Nejspíš alespoň jednou za čas ano. A posloucháte audioknihy? Tady možná nebude odpověď snadná, i když podle výzkumu Internetoví Češi jako čtenáři 2016 „čte uchem“ více než třetina čtenářů. Když se ptám svého okolí na poslech audioknih, tak čím jsou dotazovaní mladší, tím častěji je jejich odpověď pozitivní. A výzkum to potvrzuje – více než polovina těch, kteří poslouchají audioknihy, je mladších 24 let. Důvod je zřejmě nasnadě, prostředí smartphonů a tabletů je pro ně tak přirozené jako vzduch, který dýchají. Tato zařízení mají stále u sebe a je logické, že je maximálně využívají. Užívání internetu, komunikačních aplikací i aplikací „na cokoliv“ podle všeho dávno předčilo telefonování a zasílání textových zpráv. Proč tedy díky chytrému zařízení nezkusit i více „číst“? Je až překvapivé, jak často narážím na extremisty. Někteří jsou z audioknih nadšení, zatímco jiní je zatracují – dokonce jsem slyšel názor, že audiokniha je srovnatelná s morem ve středověku. Proč se jim však bránit? Audiokniha je jedním z nástrojů, jak podpořit klasickou literaturu i časopisy, třebaže ke „čtení“ užíváme jiný kanál –ucho místo oka. Je pravdou, že jedním z kouzel knihy je náš „vnitřní hlas“, jímž čteme a který audiokniha nahrazuje profesionálním interpretem, který jen jinou intonací může dát řadě vět zcela odlišný smysl. Na straně druhé tento hlas, pokud je nahrávka skutečně profesionální, může řadu významů rozkrýt právě důrazem na některé slovo či slabiku, a odhalit tak i leckterý skrytý význam. Pojďme však od obecného uvažování ke konkrétním příkladům, jak může audiokniha napomoci lidem k jejich rozvoji. Vezměme kupříkladu řidiče, kteří dojíždějí denně za prací a v autě stráví denně 30 minut tam a stejný čas zpět. Při průměrném počtu 20...