Vzdělávání dospělých a informační technologie

Aktuality

Hosté na prezenční výuce:
- 2. 12. 2019 | Zážitek v online kurzu | Jan SLOŽIL
- 16. 12. 2019 | Využití rozšířené a virtuální reality ve vzdělávání dospělých | Jana TRDÁ

Detaily zadání zápočtu:
- můžete zvolit libovolnou free platformu (např. talentLMS),
- je potřeba zpracovat celé vybrané téma (nejen jeho část), tedy: úvod, vlastní obsah, závěr, ověření znalostí,
- každý kurz bude obsahovat přinejmenším tyto prvky:
  - převážně vlastní (převzaté=citované) texty,
  - vlastní obrázky/foto/grafika (min. 5),
  - vlastní videa (celkem min. 3 minuty videa, vč. střihu, titulkování, příp. dalších úprav),
  - vlastní dokument PDF se zpracovaným handoutem pro podporu výuky ke stažení (min. 1 strana: text + grafika vytvořená v grafickém programu + hypertexty),
  - průběžný/závěrečný test (min. 10 otázek, min. 2 typy testu) s vyhodnocením,
  - gamifikační prvky (min. 1),
- organizační informace:
  - nutná pilotáž na min. 10 účastnících (mimo tým a ročník),
  - vše musí být v souladu s autorskými právy,
  - termín odevzdání pro prezenční studenty: 3. 1. 2020,
  - týmová prezentace pro prezenční studenty: 6. 1. 2020,
  - formát odevzdání: zaslání linku na e-mail vyučujícího bez nutnosti přihlašování,
- doporučuji pracovat v týmu prostřednictvím některého projektového softwaru typu Trello, Basecamp či Asana – není to však povinné.

Zdroje a materiály k předmětu

1. Vzdělávání dospělých v prostředí informačních technologií

ČSÚ: Informační společnost v číslech 2018. Dostupné na: https://www.czso.cz/documents/10180/61601892/061004-18.pdf/5c26ca38-ec13-4aef-8fca-d30ae38291f3?version=1.1
Česká národní koalice pro digitální pracovní místa (Digikoalice). Dostupné na: http://www.digikoalice.cz
Digital Competence Framework for Citizens (DigComp). Dostupné na: https://ec.europa.eu/jrc/en/digcomp
Projekt DigiKatalog (Fond dalšího vzdělávání MPSV). Dostupné na: http://www.digikatalog.cz
Portál Digi (projekt DigiStrategie 2020; Fond dalšího vzdělávání MPSV). Dostupné na: http://www.portaldigi.cz
Státní politika v elektronických komunikacích – Digitální Česko v. 2.0. Praha: MPO, 2013. Dostupné na: http://www.mpo.cz/assets/cz/e-komunikace-a-posta/Internet/2013/4/Digi_esko_v.2.0.pdf
Strategie digitálního vzdělávání do roku 2020. Praha: MŠMT, 2014. Dostupné na: http://www.vzdelavani2020.cz/images_obsah/dokumenty/strategie/digistrategie.pdf
Strategie digitální gramotnosti ČR na období 2015 až 2020. Praha: MPSV, 2015. Dostupné na: http://www.mpsv.cz/files/clanky/21499/Strategie_DG.pdf
Akční plán Strategie digitální gramotnosti ČR na období 2015 až 2020. Praha: MPSV, nedatováno. Dostupné na: https://portal.mpsv.cz/sz/politikazamest/digitalni_gramotnost/akcni-plan-strategie-digitalni-gramotnosti-cr.pdf
Digitální gramotnost. Zpráva o stavu a výuce digitální gramotnosti a komparace se zahraničím. Praha: MEDIAN, 2017. Dostupné na: https://www.mpsv.cz/files/clanky/31592/Digitalni_gramotnost_reserse.pdf

2. Online marketing vzdělávacích institucí: specifika ICT komunikace, marketingové nástroje používané v 21. století

BEDNÁŘ, Vojtěch. Marketing na sociálních sítích. Brno: Computer Press, 2011
EGER, Ludvík a kol. Komunikace vzdělávacích organizací s veřejností na internetu. Praha: Česká andragogická společnost, 2010
KOL. Kuchařka marketingu pro vzdělávací instituce. Praha: NÚV, 2012. Dostupné na: http://www.nuov.cz/uploads/koncept/vystupy/KUCHARKA.pdf
KOL. Online marketing. Současné trendy očima předních expertů. Brno: Computer Press, 2014
Wikipedia: Internetový marketing. Dostupné na: https://cs.wikipedia.org/wiki/Internetov%C3%BD_marketing

3. Elektronické vzdělávání (digitální vzdělávání, e-learning): vývoj, základní pojmy, principy

KOL. Distanční vzdělávání pro učitele. Brno: Flow, 2015. Dostupné na: http://eknihy.knihovna.cz/static/files/distancni-vzdelavani-pro-ucitele.pdf
KOSTOLÁNYOVÁ, Kateřina. Distanční vzdělávání. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2013. Dostupné na: https://publi.cz/download/publication/27?online=1
VŠETULOVÁ, Monika a kol. Příručka pro tutora. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2007
ZLÁMALOVÁ, Helena. Distanční vzdělávání a eLearning. Praha: UJAK, 2008
ZLÁMALOVÁ, Helena. Distanční vzdělávání a e-learning v evropských zemích. AULA. 2007, č. 04, roč. 15, s. 38-59. Dostupné na: http://www.csvs.cz/aula/clanky/12-2007-4-distancni-vzdelavani.pdf

4. Elektronická zařízení pro podporu výuky: počítač, tablet, telefon a další zařízení, zásady pro využití nástrojů ve výuce

ČERNÝ, Michal a Pavlína MAZÁČOVÁ. Tablet ve školní praxi. Brno: Flow, 2015. Dostupné na: http://eknihy.knihovna.cz/static/files/tablet-ve-skolni-praxi.pdf
ROHLÍKOVÁ, Lucie. Standardy využívání netbooků a tabletů při vyučování. Praha: VOX, 2014. Dostupné ke stažení zde

5. Aplikace, softwary a další nástroje pro podporu výuky

Wikipedia: SCORM. Dostupné na: https://cs.wikipedia.org/wiki/SCORM
SCORM Explained. Dostupné na: http://scorm.com/scorm-explained
E-časopis Firemní vzdělávání, rubrika APLIKACE PRO VÁS. Dostupné na: http://www.firemnivzdelavani.eu/casopis

6. Elektronické materiály pro podporu výuky: typy materiálů, zásady tvorby a publikace materiálů

KOSTOLÁNYOVÁ, Kateřina. Distanční vzdělávání. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2013. Dostupné na: https://publi.cz/download/publication/27?online=1
ZLÁMALOVÁ, Helena. Příručka pro autory distančních opor. Praha: Národní centrum distančního vzdělávání, 2006

7. Elektronický kurz: příprava projektu a jeho řízení, akreditace

8. Elektronický kurz: design kurzu, prototypování, pilotáž

9. Elektronický kurz: tvorba obsahu kurzu

10. Elektronický kurz: tvorba jednotlivých součástí kurzu (text, foto, video)

11. Elektronické vzdělávání ve firemní, podnikové a vysokoškolské praxi v ČR, elektronické vzdělávání pro širokou veřejnost

EGER, Ludvík. Vzdělávání dospělých a ICT. Plzeň: NAVA, 2012
KOSTOLÁNYOVÁ, Kateřina. Distanční vzdělávání. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2013. Dostupné na: https://publi.cz/download/publication/27?online=1
VŠETULOVÁ, Monika a kol. Příručka pro tutora. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2007
ZOUNEK, Jiří a Petr SUDICKÝ. E-learning. Učení (se) s online technologiemi. Praha: Wolters Kluwer: 2012
Martin Jelínek: Proč si nekupovat záznam z webináře, MotivP. Dostupné na: https://www.youtube.com/watch?v=0q0cCggtomI
Metodika využití technologií ve vzdělávání, ZČU. Dostupné na: http://www.moodle.adlib.cz/course/view.php?id=280 (jméno a heslo: demo)
Mimoškolu.cz: Katalog zdrojů. Dostupné na: http://www.mimoskolu.cz/katalog-zdroju

12. Současné trendy v elektronickém vzdělávání: microlearning, digitální odznaky, gamifikace vzdělávání, edutainment

LANGER, Tomáš. Není blog jako blok (online). EPALE, 2015. Dostupné na: https://ec.europa.eu/epale/cs/node/6048
LANGER, Tomáš. Zaostřeno na lektory: Technofobie (online). EPALE, 2015. Dostupné na: https://ec.europa.eu/epale/cs/node/15223
LUKÁŠ, Richard. Digitální odznaky vylepšují způsob hodnocení a motivace účastníků vzdělávání (online). EPALE, 2015. Dostupné na: https://ec.europa.eu/epale/cs/node/16422
FRK, Branislav. Technológie, inovácie a trendy vo vzdelávaní dospelých (prezentace ze seminářů EPALE 2015). Dostupné na: https://prezi.com/okqc26glh9_x/technologie-inovacie-a-trendy-vo-vzdelavani-dospelych

13. Současné trendy v elektronickém vzdělávání: VR/AR/AI/BD, blockchain a další

Lupa.cz: V offline vzdělávání už není kam jít dál. Dostupné na: http://www.lupa.cz/clanky/jan-nehasil-seduo-v-offline-vzdelavani-uz-neni-kam-jit-dal
Konference EPALE „Informační technologie a vzdělávání dospělých“, záznamy prezentací řečníků dostupné na: http://www.motivp.com/shop/konference/KONFERENCE-EPALE
Seminář EPALE „Vzdělávejte moderně!“, záznamy prezentací řečníků dostupné na: http://www.motivp.com/event/REGIONALNI-SEMINAR-EPALE-na-tema-VZDELAVEJTE-MODERNE

Anotace předmětu

AAN120015 / VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH A INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE
ANPR / Bakalářské studium
2019/2020
PhDr. Tomáš Langer
ZS 2/1; povinný předmět
Z + Zk/ 4 kredity

Cílem předmětu je objasnit vývoj digitálního (elektronického) vzdělávání, jeho současný stav a trendy, výhody a nevýhody využívání ICT, a to i v kontextu online marketingu, představit příklady různých aplikací digitálního vzdělávání pro dospělé, seznámit studenty s dostupnými nástroji IT pro vzdělávání dospělých a možnostmi jejich využití ve firemní a podnikové praxi.

Předmět bude realizován kombinací přímé výuky, přednášek s hosty – experty na vybraná témata a průběžnou skupinovou prací studentů na zadání projektů e-kurzu. Díky tomuto kombinovanému přístupu studenti získají potřebné teoretické informace i praktické poznatky a zkušenosti prostřednictvím řešení vlastních projektů.

Charakteristika obsahu předmětu:

Vzdělávání dospělých v prostředí informačních technologií
Online marketing vzdělávacích institucí: specifika ICT komunikace, marketingové nástroje používané v 21. století
Elektronické vzdělávání (digitální vzdělávání, e-learning): vývoj, základní pojmy, principy
Elektronická zařízení pro podporu výuky: počítač, tablet, smartphone a další zařízení, zásady pro využití nástrojů ve výuce
Aplikace, softwary a další nástroje pro podporu výuky
Elektronické materiály pro podporu výuky: typy materiálů, zásady tvorby a publikace materiálů
Elektronický kurz: příprava projektu a jeho řízení, akreditace
Elektronický kurz: design kurzu, prototypování, pilotáž
Elektronický kurz: tvorba obsahu kurzu
Elektronický kurz: tvorba jednotlivých součástí kurzu (text, foto, video)
Elektronické vzdělávání ve firemní, podnikové a vysokoškolské praxi v ČR, elektronické vzdělávání pro širokou veřejnost
Současné trendy v elektronickém vzdělávání: microlearning, digitální odznaky, gamifikace vzdělávání, edutainment
Současné trendy v elektronickém vzdělávání: VR/AR/AI/BD, blockchain a další

Povinná literatura:

BAREŠOVÁ, Andrea. E-learning ve vzdělávání dospělých. Praha: 1. VOX, 2011. ISBN 978-80-87480-00-7.
ROHLÍKOVÁ, Lucie a Jana VEJVODOVÁ. Vyučovací metody na vysoké škole: praktický průvodce výukou v prezenční i distanční formě studia. Praha: Grada Publishing, 2012. ISBN 978-80-247-4152-9.
ZOUNEK, Jiří a Petr SUDICKÝ. E-learning. Učení (se) s online technologiemi. Praha: Wolters Kluwer: 2012. ISBN 978-80-7357-903-6.

Doporučená literatura:

ČERNÝ, Michal. Digitální kompetence v transdisciplinárním nahlédnutí: mezi filosofií, sociologií, pedagogikou a informační vědou. Brno: Masarykova univerzita, 2019. ISBN 978-80-210-9330-0.
ČERNÝ, Michal. Webináře ve vzdělávání: Pedagogické a didaktické aspekty. Brno: Flow, 2015. ISBN nebylo přiděleno. Dostupné z: http://eknihy.knihovna.cz/static/files/webinare-ve-vzdelavani-pedagogicke-a-didakticke-aspekty.pdf.
ČERNÝ, Michal a Pavlína MAZÁČOVÁ. Tablet ve školní praxi. Brno: Flow, 2015. ISBN 978-80-88123-02-6. Dostupné z: http://eknihy.knihovna.cz/static/files/tablet-ve-skolni-praxi.pdf.
EGER, Ludvík. Vzdělávání dospělých a ICT. Plzeň: NAVA, 2012. ISBN 978-80-7211-428-3.
EGEROVÁ, Dana. E-learning jako možný nástroj vzdělávání a rozvoje pracovníků. Plzeň: Západočeská univerzita, 2012. ISBN 978-80-261-0139-0.
FRK, Branislav. E-learning a online vzdelávanie dospelých. PEDAGOGIKA.SK. 2010, č. 2, roč. 1, s. 107-122. Dostupné z: http://www.casopispedagogika.sk/rocnik-1/cislo-2/E-learning%20a%20online%20vzdelavanie%20dospelych.pdf.
KOL. Distanční vzdělávání pro učitele. Brno: Flow, 2015. ISBN 978-80-905480-7-7. Dostupné z: http://eknihy.knihovna.cz/static/files/distancni-vzdelavani-pro-ucitele.pdf.
KOL. Online marketing. Současné trendy očima předních expertů. Brno: Computer Press, 2014. ISBN 978-80-251-4155-7.
LANGER, Tomáš. Moderní lektor: Průvodce úspěšného vzdělavatele dospělých. Praha: Grada Publishing, 2016. ISBN 978-80-271-0093-4.
VŠETULOVÁ, Monika a kol. Příručka pro tutora. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2007. ISBN 978-80-244-1641-0.
ZLÁMALOVÁ Helena. Distanční vzdělávání a e-learning v evropských zemích. AULA. 2007, č. 04, roč. 15, s. 38-59. ISSN 1210-6658. Dostupné z: http://www.csvs.cz/aula/clanky/12-2007-4-distancni-vzdelavani.pdf.
ZLÁMALOVÁ, Helena. Příručka pro tutory distančního vzdělávání. Ostrava: Vysoká škola báňská – Technická univerzita a Národní centrum distančního vzdělávání, 2003. ISBN 80-248-0280-5. Dostupné z: http://www.elearn.vsb.cz/cz/kurzy/Tutori_DiV_studia.pdf.

Webové zdroje:

Atestace:

Zápočet bude udělen za vytvoření komplexního e-kurzu podle zadání tématu, způsobem, v rozsahu a v termínu určeném vyučujícím; a jeho závěrečné představení s obhajobou před studenty a vyučujícím.

Zkouška má ústní podobu a je vykonána formou komplexního řešení případové studie napříč studijními okruhy.

Podmínky pro udělení zápočtu jsou stejné pro studenty prezenčního i kombinovaného studia.

Videa jsou streamována z portálu MotivP.com nebo Youtube.com.